当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高考最后一天心得体会篇一
春华秋实，桃李芬芳，20xx年高考已经结束，回顾一年来的备考经历，真是感慨万千，其中有苦也有乐，苦中取乐，乐在其中，有成功的经验，也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届，很多备考思想都有所转变。本着总结过去，放眼未来的思想，我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下：
1、坚持集体备课
我校历来注重集体备课，我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强，能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果和教学质量。
2、精心组织课堂教学
高考备考复习是一项艰巨的系统工程，它不同于上新课。上新课时，学生对新的知识有一种好奇心，注意力比较集中，而高考总复习时，学生对所讲的内容已经有所了解，尽管不少学生是一知半解，但他们已失去了那种对知识的好奇心，如果老师还是像上新课一样的进行授课，学生一定会感到很枯燥乏味，很多学生不愿意听，很难达到预期的复习效果，因此，高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略，最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中，我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式，而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去，让学生通过做题去体会和感悟，然后通过典型例题的讲解，帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握，最后通过课堂或课后练习题加以巩固。
3、少讲多练、及时测试、及时反馈
老师讲得多，不如学生做得多，任何事情都是听起来容易，做起来难，老师在课堂上讲得头头是道，学生在下面也听得明明白白，可是，如果你不让学生做一些类似的题，而是在几天后去考类似的题，结果会怎么样呢？不用我回答，所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训，我们制定了这样一条教学思路，“少讲多练，及时测试，及时反馈”，只有亲身经历的事情才能记忆犹新，我们利用下午自习课的时间进行小测试，及时检测教与学的效果，因此，我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题，让学生自我检测，并及时收回、及时批改，只有及时讲评、及时反馈，才能达到事半功倍的最佳效果，如果过几天以后才去讲评，学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情，必然达不到预期的效果。
4、认真分析和研究各地高考试题
由于本届是高中新课改后的第一届，所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题，发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析，并有针对性的练习，达到了很好的效果。
5、立足基础，重视课本
平时的教学中，不能离开课本而只依赖于各种复习资料，必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容，特别是高考前夕十多天，我要求学生回归课本，回归错题，指导学生认真阅读课本（基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等），要求学生看以前的考题，错题，但为了保温，每天还是要求学生做少量的基础练习题。
1、实验教学缺乏有效性
教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验，这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差，而且未开设实验展示，复习时间安排也仓促，造成基础实验复习不到位，导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。
2、数字运算能力训练欠缺
据了解，由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器，因此，他们在初中就习惯了使用计算器进行计算，平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多，所以也就没有引起足够的重视，进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题，但在今后的复习中仍应重视这个问题。
3、对运用图像解决问题的能力重视不够
物理图像是一种较直观的物理语言，它容纳的信息量较大，一个不小心就可能出错，很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理，考试中涉及到图像的题得分率总是不高，也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够，高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。
4、对解题规范性要求把握不当
高考评卷中对解题的规范性要求不是很高，也不可能很高，因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间，根本没有时间来看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符号的运用是否准确合理，上标下标的使用是否明确合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，这里面存在一个“度”的问题，文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导（路标）的作用，让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程，譬如，一道题中涉及到两个物体a和b，那么你在列式时可以只用两个字“对a”或“对b”来表明你的研究对象，这样很简洁很明了，一目了然。因此，教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”，不要长篇大论，否则不仅耗费大量的时间，而且还会吃力不讨好，因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明，很多学生，尤其是尖子生，就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写，这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。
1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题，了解新课改后高考命题的指导思想，考试内容、考试范围及题型、题量、分值。
2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。
3、认真分析学情，把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习。
4、重视理论联系实际，多找些与生产生活实际相关的习题，培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力。
5、少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。
6、反馈要及时，考后必须及时批改，及时讲评，及时反馈，要把做过的题翻新变化后再进行训练，以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式，让学生体会和感受改卷的艰辛，从而改变学生不良的书写习惯。
7、要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范。
8、加强应考策略指导，培养和训练学生合理分配时间的意识，合理安排答题顺序的意识，“忍痛割爱”的取舍意识，分分必争的抢分意识。
9、重视心理疏导，调整临考心态，充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考，把高考当平时”的心态，对于考前心理负担过重的学生，可多谈点“谋事在人，成事在天”的乐观心态，做好最坏的打算，争取最佳的成绩。
总之，高考备考是一项艰巨的系统工程，衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中，能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训，不断总结，不断改进，不断创新，争取来年取得更大的丰收。以上总结，不足之处，请予以指正。
高考最后一天心得体会篇二
高考，作为很多学生的人生转折点，是一场残酷而艰辛的战斗。经历了漫长而严苛的备战，终于迎来了高考的最后一天。这一天对于每个人来说，意义非凡。在我即将迎来高考最后一天之际，我深思熟虑，总结了自己的心得体会。
首先，我明白了“自己是最好的依靠”。在这漫长的备考过程中，我意识到时间是有限的，师资资源也不可能完全满足每个人的需求。因此，我学会了自主学习。我能够利用资源和工具，在自己的能力范围内寻找教材和学习方法。尽管教育背景不尽相同，但是每个人都可以找到适合自己的方法，发挥自己的优势。这让我明白了，只有自己努力才能真正取得进步。
其次，我体会到了“时间的珍贵”。高考是一场时间的竞赛，每一分钟的浪费都可能导致机会的失去。因此，我学会了有效地规划和利用时间。我制定了每天的学习计划，合理安排了每个环节。我充分利用课余时间，合理安排每天的学习和休息。不再被各种杂事、娱乐活动所耽误，我珍视每一刻，把时间分配得更加合理。
第三，我领悟到了“坚持是成功的关键”。在高考备考的道路上，我经历了低谷和困惑。在这些时候，我往往感到力不从心，想要放弃。但是，我明白了取得任何成就都需要坚持。只有坚持下去，迎接挑战并克服困难，我们才能在高考中取得好成绩。因此，无论遇到什么困境，我都选择坚持，不放弃。经过无数次的坚持，我找到了破解问题的方法，最终克服了一切困难。
第四，我明白了“及时调整和放松的重要性”。备考高考是一段漫长而压力巨大的时间。在这个过程中，我意识到要保持身心健康。因此，及时调整和放松对于恢复体力和保持学习状态非常重要。我学会了听音乐、做运动、与朋友聚会等方式来放松自己。在疲倦和压力过大的时候，有这些调整和放松方式，我更容易恢复状态，保持高效学习。
最后，我明白了“努力和自信是无坚不摧的力量”。高考是一次重要的考试，也是一次对自己能力的严峻考验。在这个过程中，我意识到，只有真正努力，不断挑战自己，才能有机会取得好成绩。同时，不断培养自信心也对于成功至关重要。我告诉自己，我已经做了最好的准备，我有能力应对各种挑战。这种自信成为我战胜任何困难和挑战的力量。
经历了艰辛的高考备战，我意识到高考最后一天是一个重要的里程碑。总结自己的心得体会，我学习到了很多宝贵的经验和教训。自己是最好的依靠，时间的珍贵，坚持、调整和放松的重要性，以及努力和自信的力量，这些经验将伴随着我面对未来的挑战。无论结果如何，这次高考经历让我更加坚强和自信，我相信自己能够迎接更多的挑战，取得更大的成功。
高考最后一天心得体会篇三
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!
高考最后一天心得体会篇四
现代教育体制下，高考堪称中国学子的一次生死考验。对于每一个参加高考的学生来说，高考的最后一天无疑是充满变数与期待的一天。以下是我在高考最后一天的心得体会。
首先，高考最后一天，学习成果的检验和总结是必不可少的。在高考前的漫长备战过程中，我们付出了大量的努力和汗水，最后一天，我们终于将所学知识进行了全面检验和总结。这一天，我带着满满的信心和冷静的心态投入到考场中。每一道题目都是对我们学习成果的直接考验，只有将知识灵活运用起来，才能在考试中发挥出最好的水平。因此，对于我们来说，高考最后一天是一个检验自己学习成果的过程，能够帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足，为未来的学习奠定基础。
其次，高考最后一天，心态调整和释放压力是至关重要的。作为一场如此重要的考试，高考难免给学生带来巨大的心理压力。而高考最后一天，是排解这些压力的最后机会。我通过与同学们交流、放松身心等方式，调整自己的心态，使自己处于最佳状态。心态决定结果，正确认识自己的能力和优势，能够让我们更好地应对考试，保持冷静、从容的心态。只有心态放松，压力释放，我们才能在高考中发挥出自己最好的水平，得到最佳的成绩。
接下来，高考最后一天，展现自己的所学知识和能力是必不可少的。这一天，我试图将自己九年苦练的功力都展现在考场上。我用心去解答每一道题目，尽自己最大限度地展现出自己的所学知识和能力。高考是一个检验学生水平的重要途径，我们所学的每一点知识都可能在高考中得到验证和体现。因此，我努力通过完成试卷来展示我所学知识的全面。最后一天，我们需要将平时的所学付诸实践，将所掌握的知识通过考试来展现。
此外，高考最后一天，也是对我们个人成长和进步的一次回顾和肯定。高考是一个阶段性的考试，它标志着我们正式结束了高中生活，迈入大学的门槛，它是我们个人成长和进步的一个重要里程碑。因此，高考最后一天是一次回顾和肯定自己努力的机会。无论结果如何，我们都应该认可自己的付出和努力，并为自己所取得的进步而感到骄傲。无论是在考试中遇到的困难还是思考中的问题，每一次都是一个成长的机会。而高考最后一天，正是我们将所有努力都交出答卷的时刻，我们将会为自己的付出而感到自豪，并相信这一天会成为我们前进的动力。
总而言之，高考最后一天是我们长久以来对知识、能力的积累和付出的检验和总结，同时也是我们个人成长和进步的一次回顾和肯定。在这一天里，我们应当调整好心态，全力以赴，展现自己的所学知识和能力。无论结果如何，这一天都将成为我们人生中无法磨灭的记忆。无论未来走向何方，我们都应该为这一天的努力感到骄傲和自豪，相信这一天所教给我们的所有经验和收获，将会成为我们前进的动力和支持。高考最后一天，加油！
高考最后一天心得体会篇五
高考最后一天是每个考生所期待的日子，同时也是紧张和不安的日子。与此同时，它也是一天充满意义的日子，因为本质上来说，这一天不仅是一个考试的最后一天，也是一段旅程的结束和另一段旅程的开始。从这个角度来说，高考最后一天不仅是对我们成长历程的总结，更是一个成为更好的人的机会。
第二段：高考最后一天的紧张与焦虑
高考最后一天，紧张和焦虑是必不可少的。在长达几个月的读书和复习后，我们期望能够过好最后一关，却不确定我们是否准备充分。在临近考试的最后几个小时，我们留心时间，不停地复习和背诵，期望再次巩固我们已经掌握的知识点。即使总体上充满了关键点和技术题，我们还是要面对这些挑战而不遗余力地战胜它们。
第三段：高考最后一天的成就感和满足感
高考最后一天的满足感在于完成了准备这次考试的所有工作。在通过最后一个考试后，我们会有一种成就感，即在大考之前做了任何我们可能做的事情。我们充分地复习了我们的知识点和问题，我们做了所有可能有助于我们成功的事情。在高考的最后一天，我们没有留下遗憾。
第四段：高考最后一天对未来的影响
高考作为一个过程对我们以后的生活产生了深远的影响。高考最后一天是转型期，将我们从年少成长为年轻人，为我们未来的工作确定路径并决定我们的职业。经过这场考试，我们将进一步发掘我们的潜力，选择合适的职业，走向成功的高度。高考后，我们将投入艰苦卓绝的工作，并实现我们的梦想。
第五段：总结与展望
在高考的最后一天，我们很清楚地意识到自己的努力和付出，并对所有的帮助者和支持者心存感谢。那些在我们复习期间支持，激励我们的人，那些对我们进行了最佳辅导的老师，他们共同帮助我们完成了这段旅程。我们接下来会在学业和事业方面继续前进，更加努力地工作，为实现自己的梦想而努力。我们对未来充满信心，并真诚地相信自己有能力完成所有目标。
高考最后一天心得体会篇六
20xx年3月15日，在遵义市教育局教研室的组织下，在遵义二中我很荣幸参加20xx年高考政治研讨会，以及20xx年3月16日由新蒲新区组织的在遵义四中的高考培训，我有幸聆听了几位老师的讲座，使我受益匪浅，开阔了自己思路，提高了自己业务素质。马老师就高中政治必修中四个版块分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点和新提法，结合近几年的高考题加以分析说明。用了一个早上的时间来谈这几个版块的知识。下午讲了科学备考有效提升等相关内容，我总结起来主要有以下几个方面：
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准，准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活，能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
1政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是贵州近几年的高考试题，还有凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练和专题训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
2近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题均涉及到了经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间。精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。准，指的是要准确表述理论知识。做题时还要做到审题慢做题快，提高做题的准确率。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业知识和视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
高考最后一天心得体会篇七
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
高考最后一天心得体会篇八
高考，是每个学生都经历的一场重要考试。在这次考试中，我们需要从高三开始的所有知识点中筛选出最重要的内容，并用最短的时间高效率地展现自己的能力。在高考最后一天结束后，回想这几年的学习经历，我有许多心得和体会。
第一段：充分准备是最好的备考
在高考前的日子里，我和同学们根据高考考纲和历年试卷总结出每个阶段的知识点和应试技巧。我们通过模拟考试和课后辅导等方式不断训练，从而熟练掌握考试的技巧和策略，并提高自己的应试能力。在考前，我还调整了自己的作息和心态，让自己在最佳状态下参加考试。正是这样细致的准备，让我更加从容地面对高考。
第二段：自信是成功的关键
在参加高考的前几天，我感受到自己的不安和紧张。但是，我意识到这种情绪会让我失去信心。因此，我积极面对压力，用积极的心态克服紧张情绪。我告诉自己：“我经过了长期的学习和训练，我已经准备好了考试。这一次考试只是我的阶段性表现，并不是耻辱。”正是这样的自信让我在考场上保持了良好的心态，取得了不错的成绩。
第三段：高考是检验自己学习成果的机会
考试时，我用一种平衡的心态对待每一道题目。我知道高考是检验自己学习成果的机会，自己的成绩取决于自己的实际表现。我认真审题，分析问题，遵从自己的思路，最终做出了最优解。不管成绩如何，我都觉得自己在这场考试中表现得很好，也学到了很多有用的知识和技能。
第四段：不要轻视考试的后续过程
考试结束后，我认真填写了志愿，同时也保持着对考试结果的冷静思考。我知道自己的志愿填报需要仔细斟酌，以确保选择一个最适合自己的大学和专业，并考虑到未来的发展。同样，我也知道重新考虑自己的学业规划，并认真总结高考经历，寻找自己的优势和劣势。
第五段：高考不是一切，积极面对未来
高考，虽然是我们成长道路上的一个重要节点，但并不代表我们的人生之路就此终结。相反，高考的结束只是新的一步开始，我们还要跨越更多的道路，迎接更大的挑战。因此，我们必须积极面对未来，把握每个机会，成为更好的自己。
总之，高考虽然是重要的，但也只是人生中的一个阶段，我们必须保持一颗从容的心态面对它。我们也要谨记，高考只是我们成长路上的第一步，还有更多机会和挑战等待我们去迎接。
高考最后一天心得体会篇九
作为一名即将参加高考的学生，经过多年的学习和努力，高考最后一天终于到来。在这一天，我不仅经历了一场严苛的考试，更是收获了很多珍贵的体验和感悟。下面，我将结合自己的经历，分享一些自己对高考最后一天的体会和感受。
一、宁静心态才能保持好状态
高考是一场长跑，好的状态离不开心态的平衡和宁静。为了保持心态的平静，我提前到考场进行熟悉，尤其是对于作文题，我多做了一些思考和练习。这样，即使遇到难以把握的题目，也能够心平气和地应对。在考试开始前，我还运用了呼吸法，深呼吸握紧拳头，晃动四肢，舒缓紧张的情绪。只有在保持心态平静和宁静的情况下，我才能保持最好的状态，应对高考。
二、细节决定成败，严谨态度很重要
高考是一场考察细节的大赛，细节决定成败。因此，我在考试之前仔细检查了考卷以及考场环境，确保一切完好无损。同时，考试中做题时也要仔细审题，不偏离题意，这样才能准确地作答。在作文题中，我还要注意作文的结构，严格遵守篇章结构及语法规则。这样不仅有利于阐述自己的观点，也能集中阅卷者的注意力，为自己赢得更好的得分。
三、细致复查与正确休息同等重要
高考的结束并不能代表所有的任务完成了，考后，仍需要对自己的答案进行仔细查阅。其中，主要包括重要的计算和填空题，避免一些很容易出现的低级错误。同时，在考试后，也要注意安排好自己的时间和休息。在休息的时间里，可以进行放松和调整，缓解紧张的情绪，使自己恢复状态，为后面的考试做好充足的准备。这样，不仅自己可以充分准备，还有利于最终的考试结果。
四、高考是一场人生经历，恭喜自己完成了第一步
高考的经历对于每个人都是有意义且值得铭记的。它不仅是一次考试，更是一种人生的体验。在高考中，我遇到了很多困难和挑战，但最终经历考试，获得成就感和自信心。这种经历不仅在考场上，更是对于自己人生的锤炼和历练。因此，我们应该珍惜这次机会，恭喜自己完成了人生的第一步，也为自己的未来奠定了坚实的基础。
五、不为输赢而悲喜，只要自己做好，一切都没有遗憾
最后，我认为高考的成败，并不是衡量人生价值的唯一标准。无论高考成绩好坏，在自己的刻苦学习和奋斗中学到的知识和技能都是自己的财富。在最后一天中，我们要保持自己的平和心态，不为输赢而悲喜，只为自己做到最好而骄傲。这样，就算最终的结果不如自己期望，也不会有太多的遗憾，因为我们知道，我们做到了自己的最好，这就足以证明我们的努力和价值。
经过这场高考，我深刻地认识到了自身的不足和需要努力的方面。同时，也更加坚信只有刻苦努力，才能取得好的成绩和人生的成功。我希望自己和每位考生都能够在接下来的人生道路中，继续努力，不断前行，迎接自己更加辉煌的明天。
高考最后一天心得体会篇十
今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练； 2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答； 4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
高考最后一天心得体会篇十一
高考是每个学生都会经历的一次人生重要的考试。最后一天是高考的收官之日，这一天上传、查分、打印成绩单等一系列“喜忧参半”的事情，也让我们深刻地体会到了“人生苦短，及时行乐”的重要性。
第二段：感受与收获
高考最后一天，让我有了很多不同的感受和收获。上传成绩后，我松了一口气，感觉放下了心中的一块石头。在查分过程中，虽然时刻犯着紧张和焦虑，但是最后却迎来了自己最满意的成绩。打印成绩单时，一切终于尘埃落定，我真正意识到高考已经结束了。这种感觉难以言喻，充满了欣喜和感慨。
第三段：成长与反思
高考是一个人成长的重要机遇，最后一天更是成长的见证。我被高考逼出了自己想象不到的潜力，成绩的提升让我更加自信和坚定。然而，在高考结束之后，我也反思了自己的不足，发现在备考中做得不够好，有些知识点还需要加强，还需要更加努力以应对未来的挑战。
第四段：对未来的展望
高考结束，生活的道路也需要继续走下去。面对未来的道路，我充满了信心。在高考经历中，我不断努力、挑战自我、追求进步，这个精神将深深地定在了我的内心，伴随着我走向未来。未来充满了不变，但也充满了无尽的机会，只要我拥有着坚定的信念和心底的熊熊之火，我就能克服未来的一切挑战。
第五段：总结
高考最后一天，充满了感慨，充满了反思，充满了对未来的展望。高考是人生的一个重要里程碑，它让我们更好地认识了自己，明白了人生走向。这次经历，不论我的未来如何，都将伴随我一生，让我成为一个更加积极向上、自信勇敢的人。我会时刻铭记这次经历，感恩高考，感谢人生。
高考最后一天心得体会篇十二
一晃眼的时间，高三这一年就过去了，高考已经迫在眉睫，回想起这一年来的生活，这一年以来的学习经历，忍不住感叹。都说“高三不苦不累，高考成绩白费。”这一年以来的学习，确实是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都过的非常的充实，几乎是没有时间休息的。偶尔放长假，可以稍稍歇息一会，但很快又会回到学校上去。把课本翻来覆去的进行翻看，只想把这些知识都深深的刻印在脑海中，不论是语文、数学还是英语，又或是物理、化学、生物。这些理科的课本，我几乎都翻看了三、四遍。哪些章节在大概多少页，讲了哪些知识点，我几乎都能背下来了。
高三这一年，基本是以复习为主的，在高三的上学期，我们就把所有的课程全部学习完了，这样加快进度的学习，自然是会有遗留的知识点的，而这些知识点尽管不是很重要，但是我却不敢遗漏。我会将这些知识点进行归纳整理，梳理清这些知识点的脉络，加深自己的记忆，然后进行相关题目的练习，如果还是有不懂的地方，那就去和同学们进行讨论，或是去询问老师。靠着一股打破砂锅问到底的精神，努力的学习着。学习这样的事情，谁都只能锦上添花，没有人能帮助我们直接成功，即便是老师，教授我们也只是起到启发的作用，更多的还是要靠我们自己的不断努力，不断的练习，复习，才能掌握好知识点，才能把知识进行活用。
题目是做不完的，我深知这个道理，所以我很少用题海战术，但是题目是不能少做的，我更喜欢的是做不同题型的题目，就像数学，有几何，有函数。在这些方面里各取一道题目来做，这样更能检验自己是在哪些方面有不足，哪些方面的学习还不错。学习不是一件简单的事情，如果把学习当做是事业，那我们每个人都在创业的路上不断的进取着，吸取着前人的经验与学识，最后化为自己的知识，合理的运用在各种问题上，击败一道又一道的难题，闯过一关又一关的关卡，终于是来到了这最后的墙壁面前。
高考，这一个压在无数芊芊学子心头的两个字，它的分量无需多言，它是我们检验自身这十多年来学习成果的东西，让我们对它是又爱又恨。只有几天的时间了，这最后几天里，再做最后的努力，最后的冲刺，然后充满信心与期望面对它，然后，狠狠的战胜它。
一、保持良好的心态
要学会在紧张繁忙的学习中学会放松心情，减轻心理负担。我认为的心理状态是拥有一颗平常心。对待模拟考的成绩的态度尤其重要：名次、分数不重要，总结、提高才是关键。无论备考形势如何，理性、平静地对待它，才能在各种情况下都保持积极主动的学习状态，真正将知识装进脑子里，并在高考中发挥出来。
发现自己有郁闷、烦躁、心慌、颓废的倾向时，一定要及时解决：可以找父母，找老师，找心理医生，找同学，或聊天，或讨论问题，或散步、打球，尽量让自己的不良情绪得到宣泄疏导，从而保持一个相对稳定的心理状态。
二、相信自己，永不言放弃
高三一年要有“三心”：恒心、信心、决心。相信我们现在学的都是将来学习的基础，是非常有用的，设定学习目标与坚持信念，使自己有学习的目标和动力，学习就会变得充实快乐。有了信念，心理的压力也会转变成动力。拥有一个能够让自己朝着目标不懈努力的信念是这个关键之中的关键。
我相信，有坚定的目标和信念、良好的心态和被充分利用好的时间做保证，再加上适合自己的学习方法，通过高考进入理想的学府是必然的结果。
三、充分地利用时间，提高学习效率
时间对于高三学生来说实在是太重要了，越到后期，时间越紧迫，熬夜看书显然不是好办法，利用好零碎时间学习才是的办法。
早上按时起床，就能够赢得半个小时的读书时间，用来背诵诗词和单词是相当充足的，间或读一读课本；下自习后，休息时，可以回忆整理复习内容，巩固复习成果，回忆一遍的效果远比看一遍好的多。
还有一个窍门就是“瞬间记忆法”。发现有价值的材料、知识点、解题方法，不妨暂停一下手头的工作，用个30~40秒留心一下，稍加记忆，有空再整理归纳，往往能够获得意想不到的效果。
四、注意积累，系统全面地复习
对于参考书，不用多，但每个科目都要有比较系统参考书，一般选购老师推荐的参考书。选了参考书就要认真做，把题目类型在脑海里大致力地归类，简单地做一下笔记。如果分不清楚题目类型，可以看看例题，这样带着问题“这种题目有那些类型？”去看能够理清楚复习思路，使复习事半功倍，在考试时就会胸有成竹。
做到每一天进步一点。不断积累能够增大自己对知识信息的接受速度和对知识信息的接受容量。信息容量增大，解题能力会有很大的增强，遇到复杂的问题也能够有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的复习方法
数学、物理科目需要比较长的时间专心的复习效率才高，一般用少于半小时的时间时没有太大的效果的。数学和物理要特别重视题型的归类和做题思路，做习题要弄的清清楚楚，普通题型弄清楚了题型和解题思路，适当的练习就能掌握，特殊的比较灵活的题型则要靠积累，对于自己过分难的题目可以先放一放。英语、语文则要多利用比较零散的时间，几个小时连在一起背英语单词效果不会太好。多利用零碎时间来积累英语和语文知识是个很好的方法。所以在安排各科的时间，做题目的方法也是有技巧的。课本是所有考查知识的根本，像生物和化学，就要吃透课本才能够考出理想的成绩，静下心来认真地阅读课本是的解决之道。
六、不断完善，不断进步
认认真真完成一张试卷，大题要写，但可以简略，自己看得出就好，然后对照答案，自己评分，总结自己的知识漏洞，不断补充、完善。同时要正确对待所谓的信息题，不过分依赖，但也应有足够重视，一般来说不能花费太多时间在找信息题，有就看看，做做就可以啦。最后阶段还要回归到课本上，把书读透，读熟，把不明白的地方弄懂，但还应该保持一定量的练习，不能全都扔掉。以前做过的题也要拿出来看看，特别是那些做错了的题，复习一下，查缺补漏。
七、保持良好的状态，坚持到胜利
最后阶段，最重要的就是保持良好的身心和学习的状态。调整好一天的作息，学习。停课以后，每天都做最近出的模拟试卷，两天内每一科目都能认真的做一套模拟试题（理综算一科），保持做题的感觉。做完对答案仔细检查，改正错误，不懂的就回归课本弄明白错误的原因，还可以向老师请教，老师会帮你分析错误的类型，这样收获会很大。
适当的紧张情绪也好处的，但是不用把高考看得太过于紧张，高考其实就是把自己学习的成果以书面做试卷的方式展示出来。做好了复习的一切准备，以轻松平常的心态参加高考，走进考场就会是展现自己学习成果的机会。相信“我能！”坚持到底，胜利一定属于你！